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　　11.你上课用幽默的声音并拖长语调，学生说肉麻，怎么办?

　　答：我会沉着冷静，妥善解决，同时保证正常的上课秩序。学生是学习的主体，之所以提出这样的问题，可能是没有理解我的教学方式，也有可能是我的教学方式确实有不妥的地方，我会从以下几个方面进行解决。

　　第一，保持冷静，沉着应对，表扬这位同学勇于提出问题的行为，鼓励大家敢于提出建议，同时告诉同学们，大家提出的问题我会认真听取，这样才能促进教育教学工作。

　　第二，我会在课后找到该同学进行沟通交流，向其说明这是我的教学风格，争取获得他的理解，同时我会了解这位同学的意见是不是代表大部分同学的想法，然后让班长和课代表在班级中询问同学们的意见，同时征求有经验的同事的意见，综合采纳后再对自己的教学风格进行适度的调整。

　　第三，我会进行课后反思，反思自己是不是对于学生们的情况不够了解，反思自己的教学方法还有没有不适合这个班级学生的地方，并进行积极的改正和完善，不断提升自己的教育教学能力，真正展示出和内容紧密结合的高水平幽默，保证学生的课堂学习效果。

　　12.上课有个学生总是坐不住，严重影响了课堂秩序，你怎么办?

　　答：遇到这样的情况我会采用冷静处理的方法。

　　第一，先简单制止学生扰乱课堂秩序的行为，让他保持安静，或是请班长把他带到办公室冷静一会儿，以此保障完成正常教学任务。

　　第二，下课后了解情况，询问是什么原因导致这个学生总是坐不住，如果是学生自身的不良习惯造成，我会对他进行思想教育。如果是身体健康有问题，导致坐不住，我会及时沟通学生家长，协助其及时就医。

　　第三，谈话后，我会注意观察这个同学的后续表现。如果学生态度积极，能逐渐控制自己的言行，不影响正常的课堂秩序，我会及时对他表扬，正向引导，鼓励他继续坚持，改掉坐不住的坏毛病。

　　13.小明是单亲家庭，经常说谎，你怎么办?

　　答：遇到这种情况我会妥善处理此事。

　　第一，我会找小明谈心，了解他的思想情况，是什么原因导致小明经常撒谎，明确教师态度，表明教师会想办法和他一起面对，找到解决问题的办法。与此同时，告诉他撒谎的危害和老师的期望，希望他今后可以直面问题，不再撒谎。

　　第二，找到小明家长沟通，家校共育找到说谎根源，循序渐进地向家长说明小明在学校遇到的问题，寻求家长的支持和理解。希望家长能关注小明的身心发展，给他更多关爱，从根源上帮助小明改正说谎的问题。

　　第三，教师平时要多关心小明，同时也会安排班委关注小明，在学习上帮助他，在生活中和他互动、游戏，让孩子有集体归属感。用正确的引导和真诚的关爱，使小明逐渐形成正确的价值观。

　　14.有同学不愿意广播操锻炼，怎么办?

　　答：面对有学生不愿意进行广播体操锻炼这种问题，作为老师我会积极应对、妥善处理。针对这个问题，我会从以下几点进行处理：

　　第一，我会了解这位同学不愿意进行广播锻炼的原因，是因为身体不适还是叛逆随大流的心理造成的。

　　第二，我会在课余时间找到这位同学对其进行思想教育，告知进行广播锻炼的好处，是为了提升身体素质，进而更好的学习。如果是因为广播体操动作呆板、音乐枯燥的话，我会安抚这位同学让其参与锻炼，并且在体育课或课余时间组织其他有趣活动来弥补学生的运动量，吸引他们的注意力。

　　第三，我会组织并召开“我锻炼·我健康”的主题班会，让全班学生认识到身体是革命的本钱，只有参与广播锻炼，才可以培养班级团结感，让身体更健康，进而保证学习更高效。

　　15.学生天天爱打游戏，还要向你借100元充值游戏，你怎么办?

　　答：针对这种情况，我肯定不会借给学生这100元。

　　第一，调查了解。我会找到该生进行私下谈话，了解沉迷游戏的原因。跟该学生交流，引导该学生处理好娱乐和学习的关系，讲清学生目前的主要任务是学习，沉迷于游戏不利于其身心健康的发展，不利于调动学习积极性;并且列举过多地迷恋游戏的危害，让学生提高自己的自控力。学生精力应该放在学习上面，以学业为重，我会及时跟学生沟通，对学生进行关于沉迷游戏的危害的教育，告知沉迷游戏影响成绩，影响视力，危害健康，有可能造成更坏影响。

　　第二，成立帮扶小组。让各科老师、班干部、热心同学带领该学生参加课外活动，培养学生在其他方面的兴趣，如体育运动方面的兴趣可以让学生强身健体;文艺方面的兴趣可以陶冶学生的情操。可以开设其他兴趣小组，激发学生其他方面的探究兴趣，转移学生注意力，后期持续关注该学生，改正后提出表扬。

　　第三，协同家长。及时和家长联系，让家长配合学校作好学生的工作，帮助学生合理安排好学习、娱乐时间，养成良好的生活习惯。多关注学生的学习及课外生活，让学生远离网吧，帮助学生培养高雅兴趣。及时沟通家长，让家长了解到孩子沉迷网络的问题，希望家长平时多关注学生，可以配合学校，做好对学生的教育工作，适当控制学生的零花钱，做好家校共育。

　　16.同学问你借钱但不说明原因，你是班主任，你怎么办?

　　答：对于学生这种行为，我会引起高度重视并妥善解决。

　　第一，找到该学生，耐心询问借钱的用途。如果是因为打游戏，会跟学生说明危害，引导学生把注意力放到学习中来;如果是因为受到他人的敲诈勒索，要详细了解事情的前因后果，联系家长共同处理此事。

　　第二，与家长取得联系，结合学生的日常表现，分析学生出现这类问题的原因。与家长达成共识，共同关注孩子的细微变化，并给予关爱，及时沟通;找到班干部，带领这位同学积极融入到集体的各项活动中来;与科任老师沟通，多多关注这位同学，把学生的精力吸引到学习活动中来。

　　第三，我会反思自己的管理模式，在学生身上倾注更多的精力，关注学生的细微变化。向其他老师请教，提升自己的管理能力，以便更好地管理班级。

　　17.你在上课过程中发现有学生写情书，你会怎么做?

　　答：针对这种情况，我会妥善解决。

　　第一，巧妙制止。上课时间应该把精力全部放在课堂上面，我会通过让该学生站起来回答问题，从而制止学生写情书的行为，让学生把关注点转移到本节课的内容上来。

　　第二，单独谈话。课后我会找该学生谈话，全面了解学生的思想动向，判断其是否真正早恋，不能轻易地给学生定性。如果确实是早恋，影响了正常的学习生活，成绩下降，甚至精神有些萎靡不振，一定要及时想办法解决。

　　第三，做好思想工作。讲清学生对异性有爱慕、欣赏之情是正常的，不可耻。但是学生在思想、身体、道德、人生观等方面都还不成熟，过早堕入“情网”，不仅会荒废学业，还会造成严重后果。引导学生将精力多用于学习，让其把这美好的感受、美好的向往埋在心底，变成学习的动力，为追求更美好的未来创造更丰厚的条件。

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　　18.男生跟女生写情书，女生将情书交给你，你怎么办?

　　答：我会妥善处理此事。

　　第一，中学生青春期出现爱慕异性的心理是正常现象，教师不必惊慌。中学生随着年龄的增长，男女学生对异性的亲近和追求的性意识开始觉醒，容易对异性的状况产生好奇心，为了尝试心理的满足，往往出现早恋。

　　第二，分别和女生、男生谈话，了解情况。有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往，为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活，于是产生求异倾向，出现早恋。我会耐心说服教育，给予正确的引导，对其进行性道德教育。要疏导他明智地对待自己，理智地对待他人。把精力放在求知识、学本领上，并懂得两性的道德和规范。今后注意观察后续表现。

　　第三，今后多关注这两个同学的情况，进行积极引导。

　　19.下课后一个异性同学塞给你表达爱意的信，你怎么处理?

　　答：我会保持冷静，恰当的进行处理。

　　第一，保持镇定。青春期的学生对待异性比较好奇，出现这种情况是可以理解的。我会查看信件的内容，并且在私下里找到该生了解情况，并对他进行疏导，告诉他如何正确对待喜爱老师的感情，并且告诉他现在最重要的是学习，应该把时间和精力放在学习上面。

　　第二，及时反思。我会反思我自身的问题，是否我平时对待着装等其他行为上有什么不妥，如果有我会及时改正，防止类似情况再次发生。

　　第三，在日后，我也会对该生继续关注，看他是否有走入正确的学习道路上来。我相信通过我的疏导，该生能够克服困难，步入正轨。

　　20.小明作弊，央求你别告诉家长，学校规定必须告知，怎么办?

　　答：我会积极妥善地处理此事。出现这种情况，我会从以下几点进行妥善处理：

　　第一，单独谈话。先了解不敢告诉家长的原因。承诺先不告诉家长。对他进行说服教育，和他讲明作弊的危害，以及对他进行正确的引导，想要提高成绩应该依靠平时的努力，而不是最后的投机取巧。学生作弊这种行为不仅危害了自身的心理健康，也欺骗了老师，对其他同学也是不公平的。和小明约定第一步先做好家长思想沟通，第二步再通知家长。

　　第二，联系他的家长，和家长对小明学习的有关事情以及教育方式进行沟通，引导家长正确的看待作弊的事情，不能因为这一件事就对小明产生不好的看法。先观察几周或一个月时间，在家长具有正确的观念后，和小明沟通好了再将小明作弊的事情告诉家长，并且与家长探讨帮助小明改掉不良习惯的方法，进行家校共育，共同监督小明的转变，并且在之后继续观察。

　　第三，我相信在家长与老师的共同努力下，小明会认识到自己的错误并且不再犯类似的错误，在以后的学习生活中也会更加的严格要求自己。